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【教育资讯】上海南洋模范中学来访伊顿纪德,从问题出发打开学习边界 - 教育资讯 - 新闻资讯 - 伊顿纪德

时间:2019年07月17日 14:50内容来源:伊顿纪德 ETONKIDD
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7月4日,正值暑期,上海南洋模范中学师生50余人来来伊顿纪德品牌进行游学,体验“DI即兴挑战工作坊”和“‘故事田’儿童哲学”,开启不一样的学习方式。伊顿纪德期望更多中学生打开学习的边界,打破摸索的框架,从而成为未来的“思想者”与“创新者”。


游戏式哲学探秘
    “善意的谎言来底算不算是谎言?”这是“故事田”项目培训师庞建杰老师提出的一个问题。台下同学各抒己见,讨论与生活息息相关的哲学问题。因为,一提来哲学,许多同学总是望而生畏,觉得它离我们过于遥远,庞建杰老师用这一堂生动的课告诉了同学们,哲学就是我们身边的点点滴滴的小问题。
     在传统的教学课堂,老师们的教学目的明确,教学内容清楚,学生只需要回答老师设计好的问题,却不被鼓励主动提问,大家好奇心和摸索潜力逐步消逝。基于这种现象,一批优秀教育者尝试颠覆传统课堂,设计了以学生“主动提问”代替“被动回答”的课程。
     2014年5月,伊顿纪德与21世纪教育研究院、青童教育学院联合发起“故事田”儿童哲学公益项目,目前已推广至3000余所农村小规模学校。『故事田』儿童哲学阅读,通过听故事、讲故事、角色扮演、演故事,把如朴素、宽容等优秀价值嵌入孩子的心灵,生发思维辨析,等待让更多的乡村孩子在未来成为有摸索力、有判定力的国民。
跳来盒子外摸索
     在 “DI”工作坊,DI导师骆巍也是从一个小小的问题出发,让学习不晓不觉间发生。她给六个小组分别发了一张A4纸,让大家尝试在不撕断和不衔接A4纸的要求下,在两分钟的时间限制之内将其变得最长,大家讨论得热火朝天,但两分钟时间飞逝,只有寥寥几组将他们的想法成功付诸实践,骆巍导师就在此刻向大家提出了“时间治理”的复要性。
     紧接着骆巍导师又让大家分别尝试将A4纸做成最大的圈、最高的可以立住的结构等。小小的A4纸在同学们手中翻飞,相伴着骆巍导师适时生动的讲解,“时间治理”、“打破常规思维”、“团队协作”这一个个看似抽象的概念在同学们的行动中开始出现出具体的模样。游戏逐步变得复杂,材料也从一张A4纸变为十几样不同的材料,同学们却没有丝毫恐惧,变得越来越大胆,越来越敢于发挥自己的创造力,组员之间的协作也越来越默契。
    “人生从不是对答题,也从来没有一个标准的答案” 骆巍导师说。DI 的原意是Destination(目的地)和Imagination(想象),也就是“目的地想象”,寓意着通过无限的想象力和创造力来达目的地。DI最早可追溯至1982年的美国,现已覆盖了全美48个州和全球78个国家与地区。它的标识是一个盒子一个球,盒子和球的寓意是期望孩子们都可以跳来盒子外面来摸索。“跳来盒子外面来摸索”,让孩子打破常规,更有创造力地去迎接未来。
    “跳来盒子外面摸索”—— 伊顿纪德也在不断尝试,在引领中国校园服饰变革的同时,力图和更多优秀教育人达来思想上的共振和行动上的共进。伊顿纪德与DI的十年相扶相守、与21世纪教育研究院、青童教育学院联合发起的“故事田”合作,与“同路人”共同努力守护和耕种一片教育的自留地。伊顿纪德致力于“从我们站立的地方,伸出手去”,有目标、用方法、去行动,秉持教育的服务精神,致力于我们能够做来的微小改良。

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